箱庭中战士的象征意义
[日期:2012-06-08] | 浏览量:10939 | 作者:北师大项目部 |
在沙具各种各样的人物形象中,有一个想象就是战士。在我们现实生活中,战士往往用来表征攻击性、愤怒、袭击、伤害和破坏。由此,如果来访者在创作箱庭作品中加入战士这一角色,他的象征意义就可以从以下几个 方面来理解:
一、战士出现在战场上,是敌是友反映出来访者对战士的评价。
二、如果战士代表着自己的利益同另一方进行战争,这一战士是来访者人格中英雄主义的代表,是正义、勇敢的象征。
三、如果出现两支部队的交锋、对峙,则可以说明是来访者自己内心的矛盾,正面临着一种艰难的选择,也可以是面临着重大的挑战和竞争。
四、战士在战场上面临着死伤的考验,也会对他人构成威胁,因而战士也就代表着一种生命观和对威胁的意识。
因此,战士身处何处、以何种身份出现就成了主要考虑的内容。来访者在箱庭作品中表现的战士形象往往是其人生价值观的体现,也是来访者强大的本能力量,特别是攻击力的表现。
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本文评论
当张日昇在各地进行箱庭疗法讲授时,很多人都会问这样的问题:箱庭确实能反映我们的心理吗?张日昇通常不会过多给予解释,而是邀请他们走入箱庭世界,让他们亲自体验制作。因为箱庭疗法的精髓存在于体验的过程,只有用心感悟过箱庭的人,才能理解它,并从中受益。
团体箱庭疗法与个人箱庭疗法有着一定的区别,在制作过程中更加强调参与者之间的协作。体验过团体箱庭疗法的人的亲身感受最能说明这一箱庭治疗形式的效果。本文讲述了一个团体箱庭疗法案例中参与者的制作过程和心理感受。
张日昇教授很早就开始关注箱庭疗法在弱势人群中的临床应用尝试,并指导研究生积极开展特殊儿童的箱庭治疗,特别是对自闭症儿童的治疗。在这些治疗中,张日昇教授非常希望向读者介绍寇延对一个3岁自闭症男孩的箱庭疗法过程,这是个具有代表性的个案,曾在第二十八届国际心理学大会上进行过报告,受到了河合隼雄、岡田康伸和里斯(Sachiko Taki Reece)的认可。如果说自闭症儿童犹如天边遥远的星星的话,那么,张日昇教授希望通过此个案告诉人们,“星星知我心”。
这是一个研究生团体所进行的为期一个学期、共计八次的团体箱庭疗法过程。团体箱庭疗法的过程,是在张日昇教授的授意之下进行的,既是为了促使研究生通过体验团体箱庭制作加深对箱庭疗法的理解,也是为了促进研究生个体的心理成长、发展研究生团体的友谊关系。
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