箱庭中运动员的象征意义
[日期:2012-06-08] | 浏览量:10965 | 作者:北师大项目部 |
运动常常是一种团体协作的活动,不论哪一类型的运动员,给人的印象总是充满活力的、积极向上的拼搏者。各类赛场上叱咤风云的运动员,都象征着力量、运动、健康。
一、运动员的象征意义。
(一)由于运动员总是处于运动中,因而是奋斗的形象,而其所处的环境也总是竞技场,因而又时时面临着竞争与挑战。
(二)运动员由于自己非凡的技艺拼杀于赛场,而获得荣誉和掌声,成为观众心目中的传奇式英雄而被人欣赏赞美,获得他人的尊重。因此,运动员可以说是英雄原型的一种表现。
二、箱庭中运动员的象征意义。
箱庭作品中出现运动员时,可以从运动员本身及其伙伴的多寡来判断来访者对合作、竞争的态度。自己是运动员还是观众或者是教练,也就反映出来访者的自我意识。
(一)如若自己是观众,则运动员所代表的力量、健康、拼搏等优秀的品质是自己不具备而所向往拥有的;
(二)如若自己是运动员的教练,则可能表现了自己对自身积极的人生态度的意识和导向,或对当前自己表现的些许不满;
因此,如果来访者在箱庭制作的过程中加入了运动员的角色形象,作为运动员团体中的一员,则可视其在其中的作用判断来访者对自己在不同团体中的作用、角色的评价定位。
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本文评论
当张日昇在各地进行箱庭疗法讲授时,很多人都会问这样的问题:箱庭确实能反映我们的心理吗?张日昇通常不会过多给予解释,而是邀请他们走入箱庭世界,让他们亲自体验制作。因为箱庭疗法的精髓存在于体验的过程,只有用心感悟过箱庭的人,才能理解它,并从中受益。
团体箱庭疗法与个人箱庭疗法有着一定的区别,在制作过程中更加强调参与者之间的协作。体验过团体箱庭疗法的人的亲身感受最能说明这一箱庭治疗形式的效果。本文讲述了一个团体箱庭疗法案例中参与者的制作过程和心理感受。
张日昇教授很早就开始关注箱庭疗法在弱势人群中的临床应用尝试,并指导研究生积极开展特殊儿童的箱庭治疗,特别是对自闭症儿童的治疗。在这些治疗中,张日昇教授非常希望向读者介绍寇延对一个3岁自闭症男孩的箱庭疗法过程,这是个具有代表性的个案,曾在第二十八届国际心理学大会上进行过报告,受到了河合隼雄、岡田康伸和里斯(Sachiko Taki Reece)的认可。如果说自闭症儿童犹如天边遥远的星星的话,那么,张日昇教授希望通过此个案告诉人们,“星星知我心”。
这是一个研究生团体所进行的为期一个学期、共计八次的团体箱庭疗法过程。团体箱庭疗法的过程,是在张日昇教授的授意之下进行的,既是为了促使研究生通过体验团体箱庭制作加深对箱庭疗法的理解,也是为了促进研究生个体的心理成长、发展研究生团体的友谊关系。
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