个体箱庭疗法对儿童有什么作用

[日期:2016-10-26] 浏览量:10143  作者:北师大项目部

儿童的身体和心理条件抗压能力较弱,受到外界环境的干扰性较大,对他们的成长发育环境产生影响,需要对他们进行各种训练,帮助他们适应不同的环境,作为专业心理治疗方法,个体箱庭疗法对儿童有什么作用呢?

个体箱庭疗法对儿童有什么作用

一、个体箱庭疗法有助于解决儿童沟通障碍问题

对于天生沟通存在问题或者受到影响难以沟通的儿,以及受到发育条件的限制,他们难以有效表达自己的观点,语言沟通的障碍对他们身心的发展非常不利,他的话如果不能被老师或者同学理解,他们之间不能有效沟通,将会产生分歧,长期以往,也会影响他们沟通的积极性,更加不爱沟通,形成恶性循环,非常有必要及时解决。

箱庭疗法的操作环境让儿童自由表达自己的观点。箱庭疗法让儿童处于一个安静的环境下操作,没有其他人影响他们,游戏方式的治疗方法让儿童更愿意参加,加上旁边好玩有趣的沙具,会激发儿童进行沙具的摆放,摆放的图案显示了他们内心的想法,让他们积累在内心的问题得到释放,调动了儿童沟通的积极性。箱庭旁边的治疗师会关注儿童的操作,对他们创造的世界进行分析和解读,将最终的分析结果交给儿童的父母,会让家长更加了解孩子的内心世界,帮助家长改进教育孩子的方法,提高他们的沟通能力。治疗师在了解儿童心理的情况下,在与孩子沟通时会更加理解他们的真实想法,减少沟通障碍,提高儿童沟通的积极性。

二、个体箱庭疗法有利于提高儿童的注意力,激发学习兴趣

儿童具有好动的天性,他们喜欢一切新鲜的事物,注意力容易受到外界环境的干扰,注意力的分散不利于儿童专注力的提高,影响他们的学习成绩,个体箱庭疗法在聚集儿童精力的情况下,帮助他们提高注意力。箱庭疗法的环境中只有一些箱庭和沙具等道具,没有过多的东西影响他们注意力的分散,操作的环境平静,没有其他东西干扰,会帮助儿童静下心来专注于一件事情,箱庭的大小是有国际标准的,固定的范围会将儿童的注意力集中在一定区域,提高他们的注意力。

京师博仁作为专业的心理治疗机构,根据儿童的特点设计了符合儿童要求、更加人性化的儿童箱庭,更加适应儿童的操作需要。个体箱庭疗法的设计就是在提高参与者注意力的情况下进行操作,发挥参与者无意识的状态,真正达到治疗的目的。

个体箱庭疗法也帮助激发儿童学习兴趣。兴趣是儿童最好的老师,兴趣的提高会让儿童更加积极的参与其中,学习的效率也会提高。如果强迫儿童学习,只会让学习效果适得其反。个体箱庭疗法是一种新型的治疗手段,沙子对于儿童是新鲜的,沙具丰富多样并且形象生动,也会引起孩子兴趣,在学习中,儿童也会带着兴趣去学习,探索学习的乐趣,提高学习成绩。

个体箱庭疗法对儿童的作用表现在解决沟通障碍和激发学习兴趣,在儿童的成长过程中,语言沟通能力和学习能力对于儿童的未来发展发挥积极作用,随着作用的发挥和人们意识的提高,箱庭疗法将有更重要的意义。

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箱庭治疗者的个人箱庭体验
      当张日昇在各地进行箱庭疗法讲授时,很多人都会问这样的问题:箱庭确实能反映我们的心理吗?张日昇通常不会过多给予解释,而是邀请他们走入箱庭世界,让他们亲自体验制作。因为箱庭疗法的精髓存在于体验的过程,只有用心感悟过箱庭的人,才能理解它,并从中受益。
团体箱庭疗法的案例──快乐成长

团体箱庭疗法与个人箱庭疗法有着一定的区别,在制作过程中更加强调参与者之间的协作。体验过团体箱庭疗法的人的亲身感受最能说明这一箱庭治疗形式的效果。本文讲述了一个团体箱庭疗法案例中参与者的制作过程和心理感受。

 

一个自闭症男孩的箱庭
      张日昇教授很早就开始关注箱庭疗法在弱势人群中的临床应用尝试,并指导研究生积极开展特殊儿童的箱庭治疗,特别是对自闭症儿童的治疗。在这些治疗中,张日昇教授非常希望向读者介绍寇延对一个3岁自闭症男孩的箱庭疗法过程,这是个具有代表性的个案,曾在第二十八届国际心理学大会上进行过报告,受到了河合隼雄、岡田康伸和里斯(Sachiko Taki Reece)的认可。如果说自闭症儿童犹如天边遥远的星星的话,那么,张日昇教授希望通过此个案告诉人们,“星星知我心”。
团体箱庭:增进研究生友谊
        这是一个研究生团体所进行的为期一个学期、共计八次的团体箱庭疗法过程。团体箱庭疗法的过程,是在张日昇教授的授意之下进行的,既是为了促使研究生通过体验团体箱庭制作加深对箱庭疗法的理解,也是为了促进研究生个体的心理成长、发展研究生团体的友谊关系。
不错,真心不错。
sss
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专家推荐

张日昇
北京师范大学心理学教授
心理箱庭引入者

张雯
中华女子学院心理学副教授
心理箱庭人文关怀的传承者!

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