《心理咨询》

[日期:2017-03-27] 浏览量:1070  作者:

《心理咨询》

 

 

 

基本信息

书名:咨询心理学

作者:张日昇著

出版社:人民教育出版社

出版日期:2009-5-1

ISBN9787107128981

字数:385

页码:484

版次:2

装帧:平装

开本:大32

商品标识:20923242

 

作者介绍

张日昇,字子照,1962年生于山东省即墨市灵山。教育学博士。1983年曲阜师范大学毕业后赴西藏工作,任西藏大学心理学教师并于次年起师从林崇德教授。1987年赴日留学,后相继在横滨国立大学、日本精神技术研究所、神户大学、湘南工科大学、早稻田大学从事教学和研究工作。

 

内容提要

《应用心理学书系》(以下简称《书系》)是出自20世纪90年代我国心理学教学和科研的需要,由一批心理学界学术造诣颇深的前辈和年轻有为的中青年骨干一起撰写的一套应用心理学教材。我受命担任《书系》主编,人民教育出版社于19992000年出版。

《书系》(12)出版后,受到学术界、出版界和教育界同仁的高度重视。2001年,《书系》先后获第二届全国教育图书一等奖、第五届国家图书奖;2002年,《书系》获全国普通高等学校*教材一等奖。众多高校的心理学系和教育学院把《书系》列为本科生或研究生的教材,不少中小学把其中几本与心理健康相关的教材定为心理健康教育的指导读本。对于我们作者和出版者来说,这是莫大的鼓励。

 

目录

第二版自序:从人文关怀到无为而化

*版自序

*编咨询心理学的原理

*章咨询心理学概论

*节心理咨询的含义

一、心理咨询的词义

二、心理咨询的定义

三、心理咨询与其相关概念

第二节心理咨询的对象

一、关于来访者

二、心理咨询的对象限定

第三节咨询心理学的发展

一、心理咨询的兴起

二、咨询心理学的独立

三、心理咨询在日本的发展第二版自序:从人文关怀到无为而化

*版自序

*编咨询心理学的原理

*章咨询心理学概论

*节心理咨询的含义

一、心理咨询的词义

二、心理咨询的定义

三、心理咨询与其相关概念

第二节心理咨询的对象

一、关于来访者

二、心理咨询的对象限定

第三节咨询心理学的发展

一、心理咨询的兴起

二、咨询心理学的独立

三、心理咨询在日本的发展

四、心理咨询在中国的发展

第二章咨询心理学的流派

第三章咨询者的条件与培养

第四章心理咨询的伦理规范与原则

第五章心理咨询过程中的心理评估

第二编咨询心理学的展开

第六章心理咨询的准备与设置

第七章心理咨询的过程

第八章人生各发展阶段的心理咨询

第九章心理危机与心理援助

第十章心理咨询的技法学习与训练

第十一章“心理咨询的实际——铃木的烦恼”剧画与解说

 

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箱庭治疗者的个人箱庭体验
      当张日昇在各地进行箱庭疗法讲授时,很多人都会问这样的问题:箱庭确实能反映我们的心理吗?张日昇通常不会过多给予解释,而是邀请他们走入箱庭世界,让他们亲自体验制作。因为箱庭疗法的精髓存在于体验的过程,只有用心感悟过箱庭的人,才能理解它,并从中受益。
团体箱庭疗法的案例──快乐成长

团体箱庭疗法与个人箱庭疗法有着一定的区别,在制作过程中更加强调参与者之间的协作。体验过团体箱庭疗法的人的亲身感受最能说明这一箱庭治疗形式的效果。本文讲述了一个团体箱庭疗法案例中参与者的制作过程和心理感受。

 

一个自闭症男孩的箱庭
      张日昇教授很早就开始关注箱庭疗法在弱势人群中的临床应用尝试,并指导研究生积极开展特殊儿童的箱庭治疗,特别是对自闭症儿童的治疗。在这些治疗中,张日昇教授非常希望向读者介绍寇延对一个3岁自闭症男孩的箱庭疗法过程,这是个具有代表性的个案,曾在第二十八届国际心理学大会上进行过报告,受到了河合隼雄、岡田康伸和里斯(Sachiko Taki Reece)的认可。如果说自闭症儿童犹如天边遥远的星星的话,那么,张日昇教授希望通过此个案告诉人们,“星星知我心”。
团体箱庭:增进研究生友谊
        这是一个研究生团体所进行的为期一个学期、共计八次的团体箱庭疗法过程。团体箱庭疗法的过程,是在张日昇教授的授意之下进行的,既是为了促使研究生通过体验团体箱庭制作加深对箱庭疗法的理解,也是为了促进研究生个体的心理成长、发展研究生团体的友谊关系。
不错,真心不错。
sss
箱庭疗法主题性系列应用微课程

京师博仁讲师团为您准备了一场箱庭疗法的技术督导,从1113日起,持续近2个月,——由众多拥有多年丰富实战经验的大咖 为您讲述其自己咨询中箱庭疗法的技术实践与应用!

箱庭疗法中箱庭的作品怎么去分析与评价
箱庭作品所表现的是来访者的内心世界,来访者对此即使意识上不理解,其无意识却是理解的,不需要治疗者过多的解释、分析。否则可能是来访者产生不安、评价焦虑,阻碍其无意识的继续表现,阻断其自我治愈潜能的流动和涌现,作为咨询师最重要的是做一位贴心的、感觉舒服的陪伴者。
《心理咨询》
张日昇,字子照,1962年生于山东省即墨市灵山。教育学博士。1983年曲阜师范大学毕业后赴西藏工作,任西藏大学心理学教师并于次年起师从林崇德教授。
箱庭治疗中如何与来访者对话?
箱庭治疗过程中,除了治疗者陪伴来访者完成箱庭作品之外,咨访双方的交流互动是最为重要的。这种交流是咨访双方心灵的对话,一个训练有素的箱庭治疗者非常重视与来访者的这种对话。

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张日昇
北京师范大学心理学教授
心理箱庭引入者

张雯
中华女子学院心理学副教授
心理箱庭人文关怀的传承者!

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