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2004年初夏，张日昇教授为研究生进行了几天的箱庭报告及训练，特别是亲自作为见证人，为即将毕业的五位研究生实施了个人箱庭制作。本文对这五位参与者的制作过程进行了详细记录。作者：北师大项目部 日期：03/19/2012 16:09:26
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张日昇教授结合自身多年的临床经验和国内箱庭疗法开展的现状，参照岡田康伸（1993）的团体箱庭疗法，开发出了团体箱庭疗法的新形式。根据其特色，本文主要介绍了团体箱庭疗法的界定——限制性团体箱庭疗法的介绍。
作者：北师大项目部 日期：03/19/2012 16:06:31
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团体沙盘游戏没有特殊的要求，要求心理咨询师同样营造一个包容、安全的感觉和氛围。咨询师的角色同样是见证者和促进者，开始之前，咨询师要尽量详细的告诉团体成员，沙盘游戏环境的安全和保护性。作者：项目部 日期：03/08/2017 10:05:55
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箱庭疗法不是枯燥的理论，也不是单纯的技法，而是内心世界另一个真实。最近体验了团体箱庭疗法的学生们分享了自己的感受。由此，本文介绍了其中三组团体箱庭疗法的体验感受。作者：北师大项目部 日期：06/08/2012 14:41:10
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团体箱庭疗法能促进团体的成长和提高深度心理咨询和治疗的效率，对于专业咨询人员和箱庭治疗人员的培训也是很有益的一种方式。由此，本文介绍了团体箱庭疗法在学校、社会组织、家庭三个方面的应用以及在心理咨询和心理治疗时的作用。
作者：北师大项目部 日期：06/08/2012 11:52:17
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团体箱庭疗法对于团体之间的每个成员来说都具有很大的治疗效果。他能在现实中为人与人之间的沟通协作提供帮助，勇于承担责任等益处。本文主要介绍了团体箱庭疗法的意义。
作者：北师大项目部 日期：06/08/2012 11:51:14
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在团体箱庭疗法实施过程中经常会出现一些问题，需要治疗者注意和认真应对。本文概述了四个团体箱庭疗法实施中可能的问题及应对方法，分别是团体成员的阻抗、团体成员中途退出的情况、团体吸纳新成员时的调整和治疗者本身的情感处理。作者：北师大项目部 日期：06/08/2012 11:50:04
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团体箱庭疗法对于团体的成长与人际关系的改善是非常有利的，本文介绍了团体箱庭疗法的治疗阶段，依次为“各自为政”冲突阶段、“察言观色”阶段、调整沟通阶段、协调共感阶段和整合阶段，并对这五个阶段进行了详细介绍。
作者：北师大项目部 日期：06/08/2012 11:48:48
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治疗者在开始前都要向团体成员说明一些规则，待所有成员都明白后再开始团体箱庭疗法。本文由此介绍了团体箱庭疗法的规则中的八条，通过这些规则的设定，可以减少成员间的矛盾和冲突，为治疗者提供更多的治疗信息。作者：北师大项目部 日期：06/08/2012 11:47:07
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 |  8月4日，北京师范大学心理学教授、日本早稻田大学客员教授张日昇教授率3名北师大研究生来到52中指导心理健康教育工作。 本文主要是张日昇教授在52中的心理沙盘培训授课纪实。
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