箱庭疗法主题性系列应用微课程

[日期:2017-11-09] 浏览量:10249  作者:

心理老师结合箱庭疗法系列问题解决篇:让您的烦恼烟消云散

                               

                                ——京师博仁老客户免费定制关爱计划

 

心理老师的“烦恼”来自以下几个方面:

一、对于注意力差的学生;学习成绩下降,且容易有网瘾,严重还会导致逃学、厌学等不良行为;严重影响孩子的中考,高考,出来社会工作都会受影响,严重的可能会让孩子走向犯罪道路。

 

二、对于有攻击行为的学生;是学生经常出现的一种问题行为,它对攻击者或者被攻击者的身心健康发展都有着许多不良的影响,其的攻击性行为也常常困扰着家长和学校老师。

 

三、对于不愿意说话,内心封闭的学生;在初期可能出现的危害并不严重,许多家长不重视,殊不知,会愈演愈烈;就更多的需要学校心理老师的关注、鼓励、引导!

 

四、对于沉迷于网络游戏的学生;其注意力下降,学习能力学习成绩大幅度下降,这些情况最需要心理老师的关注,通过箱庭疗法了解其沉迷游戏的原因,进一步帮助其建立良性的生活习惯,身心健康的发展。

 

五、对于学校心理健康工作的开展;心理老师工作繁忙,工作效率亟待提升。有个体心理辅导,各类心理讲座,学校每个学生的心理档案建设,不同主题团体心理活动等等。不少心理老师长期处于手忙脚的状态。怎样能够让心理老师提高效率,做出切实有效的成绩是学校心理健康工作的第一要务。

 

六、对于在家庭关系中不和谐的学生;在学习、生活中都会呈现一些不良情绪、行为问题;我们可以通过一些方法对其深入的了解,找到问题存在的根源,如:父母关系不和;父母和孩子的相处模式;孩子本身性格等,以此帮助学生健康成长。

 

 

等等以上这些问题,都可以通过箱庭疗法(沙盘游戏)直接或间接的解决;

京师博仁讲师团为您准备了一场箱庭疗法的技术督导,从1113日起,持续近2个月,——由 林雅芳、柳卫娟、杨尚儒 等众多拥有多年丰富实战经验的大咖 为您讲述其自己咨询中箱庭疗法的技术实践与应用!

 

 

【您可收获】

深度解决技术应用过程中的困惑,熟练掌握箱庭疗法技术的应用;

帮助您更好地通过箱庭疗法技术,解决学生个体心理问题;

57小时,让你从手忙脚乱到气定神闲;

手把手教你解决具体问题,让你的烦恼烟消云散;

箱庭疗法应用到实际咨询、生活、工作中,让你提高工作效率、工作成就感!

 

 

【讲师介绍】

京师博仁讲师团的组建经过:评估、试讲、反馈等多步骤环节,通过学员问卷调查、机构审核等多方甄选出的名师+实战派京师博仁讲师团!

 

 

【主题内容】

分析主题

特邀讲师

分享内容

箱庭疗法---如何应对儿童青少年注意力不集中?

林雅芳

 

1h的授课时间;0.5h的互动答疑时间。

箱庭疗法---如何应对儿童青少年攻击行为?

林雅芳

箱庭疗法---如何应对儿童青少年不愿意说话?

林雅芳

箱庭疗法---在学校心理健康中的应用

柳卫娟

箱庭疗法---在亲子沟通中的应用

杨尚儒

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备:更多主题性课程后续添加。

 

 

【课程优势】

多样需求——满足多方需求:心理学入门人士、心理咨询师、父母、教师、企业员工等!更有私人订制属于你的成长!

针对提升——不同的人群均能通过课程获得相应收获提升:专业能力、个人成长、问题解决、实际应用!

应用丰富——应用场景丰富多样,包括心理咨询,学校心理健康,家庭互动沟通,职场素质训练,不仅帮你建立心理学的体系,更帮你提升解决实际问题的能力!

人性设计——根据用户行为数据反馈评估,针对海量心理咨询师、心理老师、父母、职场人士、心理爱好者的需求设计出的课程产品!

交流平台——为您提供沟通交流、分享互助的平台。获得与自己同步成长的伙伴,分享成长学习资源,大家相互学习,一起讨论,共同提升,成为心灵成长的战友!

支持平台——京师博仁涉及科研、心理设备、系统软件、培训、顾问、出版、服务七大领域,无论培训、设备、后续成长督导、就业扶持,京师博仁都愿意成为您最长久的伙伴!

 

 

【适用人群】

家长、心理学爱好者;

心理老师、心理辅导老师;

心理咨询师、社区咨询服务人员;

心理医生、心理治疗师;

 

 

箱庭疗法主题性系列应用课程第一节

 

【课程介绍】

主题:箱庭疗法---如何应对学生注意力问题?

师资:林雅芳老师

时间:2017.11.1319:00-20:30

价格:价值980元的系列课程(京师博仁老客户免费享用

内容:箱庭疗法的工作原理

      箱庭疗法在儿童青少年方面的应用介绍

      箱庭疗法如何应对孩子的注意力问题

收获:

①促进孩子的心理素质的提高

②帮助孩子解决注意力-心理问题

③箱庭疗法在学生注意力方面的呈现与处理技巧!

适合人群:家长、心理老师、心理咨询师等。

 

 

【讲师介绍】

 

林雅芳老师

北师大心理学博士

北京教育学院讲师

北师大发展与教育心理学博士

促进箱庭疗法应用的推广实施,起到很好的推动作用

 

 

【报名流程】

 

参加方式一:京师博仁老客户免费定制关爱计划

老客户可直接添加博仁客服(如下图)经核实后,即可获取优惠券直接参加课程。

 

新朋友成为京师博仁箱庭沙盘学院主题性系列应用课程推广大使,邀请6位好友参加课程即可赚取本次课程学费,详情请咨询客服(如下图)

 

 

 

参加方式二:

新朋友扫描下方二维码,进入课程界面,支付费用即可参加课程!

 

 

 

【关于我们】

 

京师博仁定位于中国心理应用行业的引导者,10年专注心理行业,致力于心理应用的普及与推广,以期实现全民幸福!京师博仁拥有10个事业部、1个网校平台、1个心理发展研究中心!长期以来心理类培训招生人数多、心理设备软件社会影响力大、心理咨询百余位顶级专家服务能力强,是综合能力首屈一指的心理应用专业机构!

 

京师博仁心理专业人才事业部致力于心理人才培养,搭建发展扶持平台,避免行业优秀人才流失。在心理技术培训、心理咨询师认证、心理学研究生考前辅导、领雁人才培养4大系列,开设30多门几百期课程,通过面授、网络、光盘等多种形式培训学员逾20万人次。课程门类、期数、教学效果、招生人数连续多年全国居首!

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箱庭治疗者的个人箱庭体验
      当张日昇在各地进行箱庭疗法讲授时,很多人都会问这样的问题:箱庭确实能反映我们的心理吗?张日昇通常不会过多给予解释,而是邀请他们走入箱庭世界,让他们亲自体验制作。因为箱庭疗法的精髓存在于体验的过程,只有用心感悟过箱庭的人,才能理解它,并从中受益。
团体箱庭疗法的案例──快乐成长

团体箱庭疗法与个人箱庭疗法有着一定的区别,在制作过程中更加强调参与者之间的协作。体验过团体箱庭疗法的人的亲身感受最能说明这一箱庭治疗形式的效果。本文讲述了一个团体箱庭疗法案例中参与者的制作过程和心理感受。

 

一个自闭症男孩的箱庭
      张日昇教授很早就开始关注箱庭疗法在弱势人群中的临床应用尝试,并指导研究生积极开展特殊儿童的箱庭治疗,特别是对自闭症儿童的治疗。在这些治疗中,张日昇教授非常希望向读者介绍寇延对一个3岁自闭症男孩的箱庭疗法过程,这是个具有代表性的个案,曾在第二十八届国际心理学大会上进行过报告,受到了河合隼雄、岡田康伸和里斯(Sachiko Taki Reece)的认可。如果说自闭症儿童犹如天边遥远的星星的话,那么,张日昇教授希望通过此个案告诉人们,“星星知我心”。
团体箱庭:增进研究生友谊
        这是一个研究生团体所进行的为期一个学期、共计八次的团体箱庭疗法过程。团体箱庭疗法的过程,是在张日昇教授的授意之下进行的,既是为了促使研究生通过体验团体箱庭制作加深对箱庭疗法的理解,也是为了促进研究生个体的心理成长、发展研究生团体的友谊关系。
不错,真心不错。
sss
箱庭疗法主题性系列应用微课程

京师博仁讲师团为您准备了一场箱庭疗法的技术督导,从1113日起,持续近2个月,——由众多拥有多年丰富实战经验的大咖 为您讲述其自己咨询中箱庭疗法的技术实践与应用!

箱庭疗法中箱庭的作品怎么去分析与评价
箱庭作品所表现的是来访者的内心世界,来访者对此即使意识上不理解,其无意识却是理解的,不需要治疗者过多的解释、分析。否则可能是来访者产生不安、评价焦虑,阻碍其无意识的继续表现,阻断其自我治愈潜能的流动和涌现,作为咨询师最重要的是做一位贴心的、感觉舒服的陪伴者。
《心理咨询》
张日昇,字子照,1962年生于山东省即墨市灵山。教育学博士。1983年曲阜师范大学毕业后赴西藏工作,任西藏大学心理学教师并于次年起师从林崇德教授。
箱庭治疗中如何与来访者对话?
箱庭治疗过程中,除了治疗者陪伴来访者完成箱庭作品之外,咨访双方的交流互动是最为重要的。这种交流是咨访双方心灵的对话,一个训练有素的箱庭治疗者非常重视与来访者的这种对话。

专家推荐

张日昇
北京师范大学心理学教授
心理箱庭引入者

张雯
中华女子学院心理学副教授
心理箱庭人文关怀的传承者!

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