沙盘游戏沙盘治疗中的食物意义

[日期:2017-03-07] 浏览量:10123  作者:项目部

沙盘游戏沙盘治疗中的食物意义

 

沙盘游戏沙盘治疗中的食物意义。通过沙盘游戏,来访者能够在沙盘的制作和感受中,调动人体的各种感官,通过手和沙子、水及沙具,重新启动与无意识深处原型的链接。在此我选取了其中一个与母亲原型有关的意象——食物,来讨论其以不同的形式出现在来访者的沙盘游戏中对来访者的心灵成长具有不同的阶段性意义。

 

举个例子

有一个7岁的小男孩,因为从小没有安全感,特别依赖父母,情绪容易失控(发脾气,大吵大闹或哭)而前来做沙盘游戏。他在沙盘游戏进行到第五次开始,当与咨询师建立起较信任的关系以后,开始在沙盘中表达了他与食物的关系。

 

他在这个沙盘中讲述了一个故事,学校组织小学生到海边旅游,海滩上有一群动物在等着喂食,有一支海龟妈妈在沙滩上下了一只蛋后就走了,小海龟在孵化后自己爬到了海里。海里有许多的鱼,有一些小鱼也有一些凶猛的大鱼,凶猛的大鱼被拦隔在深水区以外,只有在喂食的时候才能被放进靠近人们的浅水处。人们会定期地通过飞机在空中投放食物给陆地和海里的动物,人们也可以通过一些观光工具在沙滩上或到海底观看这些动物。

 

这个小男孩在出生100天前与父母及外公外婆生活在一起,100天以后妈妈带他和外祖父母回老家居住,爸爸留在其出生地工作。7个月大时妈妈因为“受不了外婆的过分干预和各种近乎苛刻的要求”而离开回到丈夫的身边,把他独自留给了外婆照顾。事实上,妈妈在他出生以后就一直无法与他有正常的母子互动,这也导致了妈妈奶水一直不足,而小男孩也从四个月开始就不愿吃妈妈的奶水。

 

从小男孩的成长背景及沙盘中,我们可以看到母子一体的发展阶段遭受到破坏的情况,当他在婴幼儿阶段时,无法与食物/母亲发展出良好的关系,于是导致了他安全感的不足及无法控制自己的情绪。

 

这个小男孩通过前七次的沙盘游戏,逐渐与咨询师建立起了良好的关系,开始在第八次的沙盘里呈现了其自我的发展。

 

从第八次的沙盘中,我们可以看到在接近右下角的一个用积木搭成的高楼的出现,这似乎象征着其意识的发展,在以后近十次的沙盘中,这个高楼都伴随着其沙盘的发展。从这个沙盘中,我们还可以通过一些诸如婴儿车、家具等沙具看到一种过渡性的发展。特别是灶台以及餐桌沙具的出现,似乎象征着食物加工阶段初期的显现,虽然食物在这次沙盘中还没有出现,而餐桌上及四周也仍然是空的,相信这也是心灵的发展需要一个培育和等待的过程。

 

从小男孩第十八次的沙盘开始一直到其三十四次沙盘的结束,他都在为咨询师制作食物,并邀请咨询师一起共餐。

 

虽然我们在这个沙盘中看不到食物制作的过程,但是他都会使用沙子作为食物的原料为咨询师一边制作美食一边进行自己的沙盘游戏。

 

在咨询的过程中,我们可以感受到当小男孩的心灵发展到这个阶段时,其在沙盘游戏的过程中与食物的关系就有了很大的变化,他开始对食物进行加工、创造,甚至与咨询师进行食物加工的互动。这时,他不仅仅把咨询师体验为“母亲”的部分,甚至开始在咨询师身上体验“父亲”的部分。当来访者需要逐渐发展起父性/意识的功能时,咨询师就要能够理解来访者在此阶段中可能会面临的哪些心理困扰或问题。这时,来访者更多的可能会面临心灵内在自我和客体的冲突,体验到各种丧失和分离有关的焦虑,以及愧疚感、罪恶感等。当咨询师能够很好地理解来访者,如同食物的扩展性功能一样给予来访者更多的支持和对自我的包容及关系的互动,则来访者就能更好地去面对内在的冲突所带来的困扰。

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不错,真心不错。
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张日昇,字子照,1962年生于山东省即墨市灵山。教育学博士。1983年曲阜师范大学毕业后赴西藏工作,任西藏大学心理学教师并于次年起师从林崇德教授。
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