沙游治疗完全指导手册:理论、实务与案例

[日期:2007-03-17] 浏览量:101777  作者:北师大项目部

 

沙游治疗完全指导手册:理论、实务与案例

  作  者: (美)博伊科(Boik,B.L.),(美)古德温(Goodwin,E.A.) 著,田宝伟 等译

  出 版 社: 水利水电出版社

  出版时间: 2006-10-1

  字  数: 180000

  版  次: 1

  页  数: 204

  印刷时间: 2006-10-1

  开  本: 印  次:

  纸  张: 胶版纸

  I S B N : 9787508440033

  包  装: 平装

  所属分类: 图书 >> 社会科学 >> 心理学

  定价:¥32.00

  内容简介

  沙盘游戏治疗(sandplay therapy,简称沙游治疗),是一种非语言性的深度心理治疗方法。对各种不同取向的心理治疗师来说,沙游都是一种非常有效的工具。目前,沙游治疗在欧美心理治疗领域相当盛行,已成为日本心理治疗的主流之一,并在我国台湾地区获得长足发展。

  本书的特色:1.针对不同的治疗对象,并结合不同类型的沙游,分别详述沙游治疗操作过程,为国内鲜有的、全面的权威实操指导手册。2.本书介绍的沙游治疗方法没有依任何一种心理治疗理论,不同取向的心理治疗师都能轻松将其运用于现有的治疗工作。3.从理论、实务、案例三个层面揭开沙游治疗的神秘面妙。4.大量实景图片,为你提供直观的指导。

  作者简介

  芭芭拉•博伊科(Barbara Labovitz Boik),美国资深心理治疗师,专长于沙游治疗(sandpaly therapy)、游戏治疗(play therapy)等技术。

  目录

  译者序

  序言

  第1章 揭开沙游的神秘面纱——沙游概论

    什么是沙游

    沙游的发展历史和趋势

    沙游治疗的优势

    沙游治疗师的角色

    本章小结

  第2章 如何创建沙游工作坊

    沙游工作坊的必备设施

    沙盘

    沙盘桌

    沙游物件

    照相机

    沙子和水

    工作空间的选择

    沙游物件的陈列

    沙游物件的归类

    本章小结

  第3章 用于成人个体治疗的自发性沙盘

  

    进行沙游治疗的最佳时机

    阶段一:创造沙盘世界

    阶段二:体验和重建沙盘世界

    阶段三:治疗

    阶段四:记录沙盘世界

    阶段五:连结沙游体验和现实世界

    阶段六:拆除沙世界

    本章小结

  第4章 用于夫妻治疗的自发性沙盘

    夫妻关系沙游治疗的7个阶段

    进行沙游治疗的最佳时机和最佳方式

    夫妻沟通沙盘

    阶段一:创造沙盘世界

    阶段二:体验和重建沙盘世界

    阶段三:与伴侣沟通

    阶段四:治疗

    阶段五:记录沙盘世界

    阶段六:连结沙游体验和现实世界

    阶段七:拆除沙世界

    夫妻沟通沙盘范例

    夫妻个体化沙盘

    阶段一:创造沙盘世界

    阶段二:体验和重建沙盘世界

    阶段三:与伴侣沟通

    阶段四:治疗

    阶段五:记录沙盘世界

    阶段六:连结沙游体验和现实世界

    阶段七:拆除沙世界

    本章小结

  第5章 用于儿童及家庭治疗的自发性沙盘

    如何将沙游用于儿童治疗

    儿童的发展阶段与沙游治疗

    儿童在沙游中的行为

    沙游的不同模式

    自发性静态沙盘

    自发性动态沙盘

    互动性沙盘

    如何将沙游用于家庭治疗

    家庭评估性沙盘

    家庭个体化沙盘

    家庭沟通沙盘

    本章小结

  第6章 用于成人个体和夫妻治疗的指导性沙盘

    重建生活场景技术

    自我强化与技巧建立

    处理对立性问题的技术

    次人格整合沙盘

    介绍沙游和选择物件

    陈述对物件的感受

    将物件拟人化

    认同物件

    实现物件间的互动

    记录沙盘世界

    连结沙游体验和现实世界

    拆除沙世界

    次人格整合沙游案例

    原生家庭沙盘

    “放大”沙盘

    创伤沙盘

    本章小结

  第7章 用于儿童和家庭治疗的指导性沙盘

    如何将指导性沙盘用于儿童治疗

    限制物件的数量

    开展游戏

    编故事

    用于儿童治疗的指导性主题沙盘

    用于青少年治疗的个体化沙盘

    如何将指导性沙盘用于家庭治疗

    用于家庭治疗的指导性主题沙盘

    化解家庭中的权力争斗

    本章小结

  第8章 记录沙世界的创作过程

    记录的原因

    记录的方法

    记录的内容

    记录的格式

    沙游记录表

    本章小结

  第9章 沙游治疗的禁忌事项

    本章小结

  第10章 治疗师的个人沙盘

    实现个人成长

    解决反移情问题

    本章小结

结语

附录常见问题解答

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本文评论  
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箱庭治疗者的个人箱庭体验
      当张日昇在各地进行箱庭疗法讲授时,很多人都会问这样的问题:箱庭确实能反映我们的心理吗?张日昇通常不会过多给予解释,而是邀请他们走入箱庭世界,让他们亲自体验制作。因为箱庭疗法的精髓存在于体验的过程,只有用心感悟过箱庭的人,才能理解它,并从中受益。
团体箱庭疗法的案例──快乐成长

团体箱庭疗法与个人箱庭疗法有着一定的区别,在制作过程中更加强调参与者之间的协作。体验过团体箱庭疗法的人的亲身感受最能说明这一箱庭治疗形式的效果。本文讲述了一个团体箱庭疗法案例中参与者的制作过程和心理感受。

 

一个自闭症男孩的箱庭
      张日昇教授很早就开始关注箱庭疗法在弱势人群中的临床应用尝试,并指导研究生积极开展特殊儿童的箱庭治疗,特别是对自闭症儿童的治疗。在这些治疗中,张日昇教授非常希望向读者介绍寇延对一个3岁自闭症男孩的箱庭疗法过程,这是个具有代表性的个案,曾在第二十八届国际心理学大会上进行过报告,受到了河合隼雄、岡田康伸和里斯(Sachiko Taki Reece)的认可。如果说自闭症儿童犹如天边遥远的星星的话,那么,张日昇教授希望通过此个案告诉人们,“星星知我心”。
团体箱庭:增进研究生友谊
        这是一个研究生团体所进行的为期一个学期、共计八次的团体箱庭疗法过程。团体箱庭疗法的过程,是在张日昇教授的授意之下进行的,既是为了促使研究生通过体验团体箱庭制作加深对箱庭疗法的理解,也是为了促进研究生个体的心理成长、发展研究生团体的友谊关系。
不错,真心不错。
sss
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专家推荐

张日昇
北京师范大学心理学教授
心理箱庭引入者

张雯
中华女子学院心理学副教授
心理箱庭人文关怀的传承者!

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