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团体箱庭疗法过程中的重要一环就是向来访者们说明团体箱庭制作的规则。如可以在开始制作之前说这样的指导语:“我们每个人都有想和别人交流的想法,也都有遇到的问题,但有时我们用言语不太容易表达得清楚。现在让我们用这些玩具在沙箱里共同做个作品,这不是心理测试,所以不需要考虑好坏对错问题,只要将自己想放的玩具放上,将自己的想法表现出来就可以了。摆放的顺序由抽签决定,每人每次只能放一个玩具或完全相同的几个玩具,不许拿走他人已摆放的玩具,但可以挪动,成员之间不能进行任何形式交流。”作者: 日期:01/16/2017 17:37:03
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箱庭治疗师应该尊重、关心和理解来访者,为来访者创设一种和谐、自由、放松的环境,建立平等、信赖的治疗关系。庭治疗者应指导来访者,爱护箱庭治疗室的物件,轻拿轻放,以防损坏,保持好箱庭治疗室卫生。作者: 日期:01/16/2017 17:35:46
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C.SS是一个追求完美的人,在笔者的鼓励下,他成功地捧起美丽如金的沙,开始制作自己的曼荼罗了,难忘他第一次在笔者的陪伴下制作箱庭后的兴奋,也忘不了他完成箱庭实验时的欣喜若狂和得知实验报告在《心理科学》上发表了的那份激动。作者:北师大项目部 日期:06/08/2012 15:58:25
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当张日昇在各地进行箱庭疗法讲授时,很多人都会问这样的问题:箱庭确实能反映我们的心理吗?张日昇通常不会过多给予解释,而是邀请他们走入箱庭世界,让他们亲自体验制作。因为箱庭疗法的精髓存在于体验的过程,只有用心感悟过箱庭的人,才能理解它,并从中受益。作者:北师大项目部 日期:06/08/2012 15:39:59
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本文主要介绍了治疗者在个人箱庭体验的实施过程中的六个步骤,依次为:选择箱庭治疗家、体验过程、共同感受作品、拍照和拆除、撰写体验报告和回顾。同时对这六个步骤进行了拆解分析介绍。
作者:北师大项目部 日期:06/08/2012 15:38:47
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8月4日,北京师范大学心理学教授、日本早稻田大学客员教授张日昇教授率3名北师大研究生来到52中指导心理健康教育工作。 本文主要是张日昇教授在52中的心理沙盘培训授课纪实。
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