二、团体箱庭制作过程与分析
      以下团体箱庭制作的过程与分析，是根据团体箱庭成员的自述报告及彻底讨论后的记录整理而成。
      （一）第一次（某年3月10日）
      因C请假缺席，团体箱庭疗法过程由四名女生一起完成。在团体明确了团体箱庭疗法过程所必须遵守的规则之后，见证人主持抽签，排定了箱庭制作的顺序为 Q、Z、L、F。
      Q没有料到自己会是第一个，在沙具架前选择了一座塔，在沙箱上侧偏右用沙堆起了一座小山，然后把塔稳稳地放在山上，神圣、崇高的气息一下子形成。接着，Z将两块大石头放在箱庭的左上角，非常认真、仔细地将它们放稳，形成一座大山。石头、大山都是男性性、力量的象征，Z在外观上让人感觉非常弱小，与人交流时也常常目光闪烁不定，而一开始就在左上方放置两块大石头做成一座大山，应该其是对具有男性性、力量的一种憧憬的表现。张日昇教授认为，在象征着男性的塔、石头（大山）出现之后，应该会有女性性、阴柔的象征出现，以调和沙箱作品中的动力关系。L在沙箱的中间稍偏右下方处挖了一个圆形的湖泊。F选了一尊圣母像，在Q原先堆集的小山右边也堆起一座山，将圣母像稳稳放于山上。沙箱中呈现出一片祥和宁静的气氛。
      有了水，就可能有与水关系密切的生命出现，Q选中那片坐着三只小青蛙的小荷叶，把它放在湖边，使它们将湖泊与陆地连接起来。Z很谨慎地挖了一条河，将大山与湖泊也连接在一起，用撕成条状的纸巾做了一个瀑布悬挂在石头山上。可能是第一次合作，所以在不太了解对方心理的时候，沟通、交流的意愿只能是试探性的。由于Z已将湖泊的形状打破，对于L来说，沟通、联系也是其内心的一种愿望，因此她在湖泊的基础上挖了三条河道，呈现出流动的样子。既然水是流动的，F选择船只放在水上也就可以理解了。她原本想用舰艇，但感觉太长了，所以换成了乘坐着一男一女的汽艇，将汽艇朝着右上方放在海的左部。水是女性的象征，也是能量的象征。这一次四个成员都注意到了水的重要性，都在“水”这一主题上进行制作。
      作为第一次合作，水起到了联系、沟通的作用，但是水也是一种界限，因此，要真正起到连接作用，还必须有新的连接物。Q、Z、L分别在左上方、右上方、右下方的河上各自架起一座桥，区域间的联系更为方便，水的分割作用也受到弱化。F则将一对鹅放在青蛙的旁边，朝向右方游去，这种悠闲与旁边的青蛙相互应和着，也与冲浪的汽艇在对比中形成和谐。接着，Q在塔和圣母旁边各放一棵树。Z放了一只小船。L在左侧的河上再架起一座桥，这样由水域分割的四个区域都被桥连接成一个整体了。F想表现出一只展翅飞翔的鹰，但想不出办法，只好将鹰放在沙箱上，说：“这只鹰正在天空中飞。”鹰是天空的主人，是自由和力量的象征。F强调了鹰的飞翔，可能反映了其当时自由的心境和宏大的抱负。
      塔是精神、灵魂得以宁静、净化的处所，是人们宗教情结的表现，也是崇高目标的象征。Q选了两段台阶，认真修建了一条从右上方桥头通向塔的路，Q是三年级学生，这段路是给其他年级同学的一种指引吗？Z关注的是自己的那座山，她在山的两侧摆放了花和结果实的树，对山、石头的这种修饰可能是其对男性性、力量的一种赞美、期待，同时也可能是对自己这种憧憬的掩饰。L在下方沙滩上放了一个大贝壳代表她自己。F不知出于什么考虑，在贝壳上放了一架飞机，这使得L感到不舒服。贝壳是女性的象征，而飞机则是男性的象征。F的这种摆放方式，在L看来显然是不合适的。Q在沙箱上中部放了一张茶几和几个茶杯，但却没有椅子，也没有摆放人物，虚位以待。Z仍在经营自己的那座山，在山顶上放了一只鹰，这只鹰不是飞翔着的，而是这座山的守护神。L其实也想要这只鹰，但已