课程简介


作为心理咨询师的你，是否想要
1、掌握一门好学好用，易上手的团体、个体心理咨询技术，可以帮助更多人?
2、帮助来访者获得一种找到自我问题所在的方法，乐意去探索问题根源?
3、自己在获得技能的同时自我探索、自我提升?


作为心理教师的你，是否想要
1、获得一种方法，让心理健康课更有效与有趣?
2、学习一种技术，就可以在学校顺利开展心理健康工作?
3、掌握一种能力使学生在团体沙盘课上提升自己的创造力和想象力?
4、多一项教学辅助工具，成为学科有效教学的利器?
 
作为家长的你，是否想要
1、了解一种方法， 促进亲子之间的沟通与交流，进而促进亲子关系的融洽?
2、认识一种技术，以通过亲子沙盘、夫妻沙盘，让家庭关系更和谐?
3、寻找一种渠道，让孩子的心智得到较好的成长?
 
作为医护人员的你，是否想要
1、掌握一门技术，缓解儿童自闭症、多动症、恐怖症及社交困惑等心理障碍?
2、使用一种方法，运用团体沙盘的动力解决患者深层次心理问题?
3、获得一种能力，促进孕期、产后、更年期等女性的心理健康?
 
作为企事业单位的你，是否想要
1、运用团体沙盘缓解职业中的压力，如企事业单位的销售人员，企业管理人员等?
2、加强团队凝聚力和协作精神，提升团队创造力，创造健康的团队文化?
3、让员工有感恩之心，提高归属意识?
 
作为公安、司法系统的你，是否想要
1、使用一种方法缓解高危职业中的压力，使同事们工作思想负担减轻?
2、针对自己工作的人群有了最好效果、最有效率的工作方法?
 
作为心理机构工作人员的你，是否想要
1、既可以用团体也可以用个体扩大自己的咨询人群，为大多数人服务?
2、借助一个好的技术，创造出更多的心理服务产品?
 



 
 
沙盘心理技术（沙盘游戏）是目前国际上非常实用且流行的心理技术。结构式团体沙盘心理技术，该技术以分析心理学、中国文化、卡尔夫的整合性思想和积极心理学为理论基础，坚持以来访者为中心，借助结构式团体充分发挥沙盘各要素、团体凝聚、及每一个人的能动性，通过多层次的无意识意识化过程，调整了认知与行为，达到心理健康教育、心灵成长及心理辅导的目的。
结构式团体沙盘心理技术，以结构式团体体验的方式，强调沙盘情境中的自我发现、自我探索、自我接纳、自我感悟、自我成长，以“不分析、不解释、不判断、不评价，重感受、重陪伴”为基本工作原则，强调“以游戏的心态积极、认真、用心参与，带着关怀的陪伴，守护、观照，耐心倾听和等待（静待花开！），默默欣赏，用心感受，必要时的真诚分享”的工作过程。


1、在体验式学习中（体验占70%），不仅掌握理论，并且快速掌握技能。
2、在结构式团体学习中（5-7人一个小组），相互镜照、给予，在愉悦中成长与完善自己。
3、课后的延伸辅导，不仅工作有方向，也把学到的理念运用到自己的人际互动与生活中。
4、不仅掌握个体操作，更能掌握大团体操作，满足更多人需要


讲师介绍
 

于晶教授
应用心理学博士；
辽宁师范大学教授，硕士生导师；
清华大学继续教育学院特聘教授；
国际沙盘心理技术应用研究院中国区副院长兼总教务长；
中国心理学会科学普及委员会委员，沙盘学组组长；
中国教育学会家庭教育专业委员会理事；
中国少年儿童发展服务中心聘任专家；
大连市幸福婚姻家庭研究会会长；
重实操的婚姻家庭咨询师，沙盘心理技术师、培训师、督导师。
累计35年心理工作经验、12年沙盘研究，精通教学、实操和督导。
自2010年以来，体验式沙盘活动走入50多个城市，在学校教育、家庭、医疗、企业、社区、公安、司法等多领域开展百期课程，心理沙盘的临床应用经验丰富。
 
学术贡献：
十二年一直致力于沙