团体箱庭疗法对于参加人员的成长、改善成员们之间的人际关系具有很大的帮助。同时对于专业咨询人员和箱庭治疗人员的培训来说也很有益。在团体箱庭疗法中，其治疗阶段可分为五个阶段，以下将一一介绍。
（一）“各自为政”冲突阶段
在初次进行团体箱庭时，经常出现两种现象：一是团体成员各自摆各自的，而不顾他人。虽然是在同一个沙箱中进行制作，但从作品中能明显地感觉到彼此的界限和区域非常分明，每个人都在苦心经营自己的“小天地”，希望用尽可能多的玩具表现自己的内心世界，而忽略了其他人的存在，于是形成了“各自为政”的局面。

张日昇教授在团体箱庭疗法实践中发现，初次的团体箱庭作品经常是玩具很多，很杂乱，区域分割，主题分散。另外，团体成员之间都会有一种陌生感，即使是平时在一起生活、工作、学习的一个团体，当在治疗者的陪伴下共同制作一个箱庭作品的时候，难免会有紧张、不安或怀疑的感觉。
当不能理解他人所摆的东西时，立刻会产生一种陌生感。平日里在一起，以为很了解彼此，但通过箱庭制作才发现彼此是多么地不了解。物理空间上的接近绝不等于心理空间上的默契，特别是当他人由于不理解自己的意图而挪动了自己所摆放的玩具，或者自己以为是好意而对他人所摆的场面进行调整时，就会出现强烈的心理冲突。
但规则要求当时不能交流，所以必须承受着巨大的压力来面对这一切，于是，当团体的压力迫使某个成员不得不调整和改变自己本来的意图时，他们可能在经历了初次团体箱庭制作之后选择退出。而作为团体，也必须接受这样的事实，从而引起所有成员和治疗者的反思，在接下来的阶段中调整自身，避免这种情况的出现。这一阶段通常发生在最初一两次的箱庭制作过程中，这期间团体成员对团体箱庭的感觉是既好奇又怀疑，既接纳又排斥。
（二）“察言观色”阶段
经过了前一两次的冲突后，团体成员都在进行反思，所以在接下来的几次中整个团体箱庭的制作步调会减慢。成员每摆一轮都非常谨慎和小心，他们在考虑自己摆的东西是否与他人摆的相协调，是否与作品的整体风格相协调，他人是否接受自己，会不会影响到他人等。每一轮用的时间都逐渐延长，成员拿着玩具思考和犹豫的情况出现得也越来越多。
这个阶段可能出现的问题是成员在制作过程中的退出现象，其原因有两个方面：一是担心自己所摆的玩具会破坏整个作品的构成，特别是前几次的团体箱庭制作中与他人发生过矛盾冲突的成员在这一阶段更可能会选择放弃，另一方面可能跟成员当时的身心状态有关。
（三）调整、沟通阶段
随着团体箱庭疗法的继续开展，团体成员在经历了“各自为政”、冲突和“察言观色”阶段之后，每个人都会进行深刻的反思，自己为人处世的方式是否伤害了他人，是否太以自我为中心，是否过于压抑自己而被他人所左右，失去了独立性等等。如果不进行自我调整，则冲突和矛盾还是难以避免的，整个团体是难以协调的，而这是每个成员都不愿看到的。所以，这一阶段，成员们在制作完成后的交流加深，他们开始开诚布公地谈自己的想法和感受，谈自己的困惑与矛盾，以及对团体的期望，尽管有时争论得很激烈，但过后大家都感到非常舒服。
经过这样一种彻底的讨论，大家发现，原来很多矛盾和冲突是因为误解了彼此的意图而引起的，是因为一些想当然的假设而引发的。现实中的人际交往也是这样，很多时候我们习惯于假设对方可能会怎样，应该怎样，而没有和对方真正地沟通交流，于是造成了很多隔阂，甚至有时是好心没好报。
一个家庭也如此，家庭成员觉得彼此都已经很熟悉了，所以有些事情没有必要说出来，对方也应该明白，但殊不知，正是这样一种没有必要说出口的心理导致了许许多多的