当张日昇在各地进行箱庭疗法讲授时，很多人都会问这样的问题：箱庭确实能反映我们的心理吗？张日昇通常不会过多给予解释，而是邀请他们走入箱庭世界，让他们亲自体验制作。因为箱庭疗法的精髓存在于体验的过程，只有用心感悟过箱庭的人，才能理解它，并从中受益。事实上，张日昇一直非常重视箱庭疗法的体验学习和传授训练，特别是对致力于箱庭疗法临床实践的心理学专业学生来说，在张日昇的督导下进行个人箱庭体验是其个人成长和学习该疗法的必要环节。以下是张日昇用箱庭疗法对两名学生K．Y和C．SS进行教育分析代表性的个案，在得到他们同意的前提下将其整理并编入书中与读者分享。让我们一起感悟他们心路历程，共感他们万亩心田。

    K．Y是一个来自大西北的女生。记得2002年9月开学的时候，K．Y在她的父亲陪伴下第一次来见我的时候，她的眼神透露出的期待和不安，给我留下很深的印象。我当时并没有多说什么，只是将心比心，觉得该怎样安慰一下她的父亲，就带她父亲参观了研究生们学习的教室──学研中心，介绍了一些情况，让她的父亲能够放心。三年过去了，K．Y已经收拾好行囊，踏上了新的征程，虽然新的生活对于她来说还会有许多的迷茫和不安，但我听到她行进的脚步已经迈得踏踏实实，不管她走到哪里……
以下是在张日昇的督导下K．Y进行个人箱庭体验的报告。
（一）第一次（某年2月26日）
      说实话，在创作箱庭之前，我了解过一些有关箱庭的知识，看过一些别人创作的箱庭作品，也构想过种种的方案，可当我面对沙箱，触及到那细软的沙时，头脑一片混沌，自己也不知道下一步会做什么。
1．制作过程
      记得当时我什么也没有说，首先在沙箱的下方挖出一片海洋，可以见到箱底的蓝色，并且把海边的沙垒得很高，防止海水溢上岸。接下来摆房子，我选择了一个地基很高、屋顶有树、旁边有水车的房子，把它放到沙箱的左上方，并有意往沙中按了一下，以确保房屋牢固。另外，我还在屋的左后方种了一些树，在屋门前开拓出一条通往沙箱右上方的路，路的尽头是一个美丽的小天使，天使的两边有一对灯，灯的左前方摆了一架钢琴，琴前方有一人坐在凳上弹琴，凳子后面放了一张小方桌，两个人（女左男右）坐在桌的两旁祈祷，我说这是一个教堂。然后，我又在右下角的海边种了一棵椰子树，也用劲儿把树根往沙中按了一下，又在自己的房屋前摆了两个女孩，一个是我，一个是我的好朋友，我们围坐在小方桌旁聊天，在女孩的后方摆了两盆花，再在桌上放了两个茶杯，在屋前的路旁摆了一盆花。又开出了一条通往海边的路，路的尽头是沙滩，沙滩上有贝壳，还有两个邻居家的小孩在沙滩上嬉戏，海中有一位邻家的中年男性在开着船钓鱼。最后，我在右下方通往教堂的路边放了一座小房子，在屋前的院子中放了一只公鸡，在桌子上放了两块西瓜，在钢琴上装饰了两盆花，这时，我突然意识到有必要在屋后挖一口井，放一个打水桶，以备日常淡水之需。整个制作过程用了约三十分钟。
 
图6-9第一次箱庭作品：感悟心声
2．作品内涵分析及感受
    从整个过程来看，最先挖出的是大海，老师问我大海代表什么，我想可能是代表我的无意识，反映了我对无意识探求的渴望，我想看看那“冰山”之下的深海到底蕴藏了些什么，同时也反映了一种“自我求解”的倾向。也许是开始学习心理学的缘故，我越来越不满足于意识层面的交流，而希望达到与无意识的交流。其次，我摆的是家园。当老师问我房子代表什么地方时，我不假思索地回答是家园。之所以选择这样的房屋是因为它的旁边有一个水车，我可以每天聆听流水的声音，可以感受那宁静和洒脱。但老师感觉我的家园似乎缺少了那种“人丁兴旺”的家的气息，我的理