团体箱庭的主题

         团体箱庭制作结束后，在彻底讨论过程中，根据各成员的理解命名“个人主题”，再在全体成员讨论同意的基础上命名“共同主题”。本次各个成员个人的团体箱庭主题如以下各成员的主题所示，共同主题为“一期一会”。以下根据成员彻底的讨论及提交的报告整理成文，让我们一起来体悟人生的“一期一会”吧。

（一）W．WH的主题：飞与归

         真是神奇，当看到沙箱，抚平沙的时候，以前的种种想法都消失了，只有眼前的箱庭世界。我轻轻地堆着沙，直到它在我面前呈现出一个海滩的感觉。挖出的蓝色在整个下部约占四分之一，没有波涛汹涌的感觉，只有平静、安宁。或许这不是单纯的海滩，我又特意做了几处凹下去的地方，很自然的，只是面积不大，我想这就是海湾吧，或说是一个个港湾。

我为自己这最后一个想法和动作感到很欣喜。就没有再堆一座山，虽说山也是我想做的，可是我已经做了港湾，山会由别的同学来完成的。当Z．K接下去就堆了一座山在正中间，并且上面放了一座精致的铁塔时，我很欣赏那座塔给人的那种坚毅、向上的感觉。

接下来，Q．B第一个抚沙的动作就让我感觉到她的目的是什么。我能理解她为什么会这样，但是还免不了有些焦虑。她做得相当认真、仔细，把海滩弄得很平整。她还没有结束动作的时候，我就决定了：一定要恢复那个港湾。所以在Z．XL用贝壳点缀海滩的时候，我的心思很少在它上面了。但是从他特意往海里弄些沙的动作里，我好像明白他要帮我找回那种自然的感觉。并且，我注意到他的石头和贝壳，只是不明白数目的意思。

          我很精心地做的两个港湾，一左一右，象征着一种过程吧。对于它们，我特别满意。那是我们来的地方，也是我们要去的地方，更是我们所在的地方。接下来Z．K在山的周围放了四只仙鹤，我不明白她为什么不放五只，可能是因为位置的缘故吧。还有P．LH的四个杏核铺的路。Q．B在港湾里放了两条鱼，让人能充分感受到港湾的感觉，是一种认同吗？我只是感到欣慰。Z．XL在左上角堆了一座山，放上了一尊弥勒佛，那也是我所喜欢的。

          接下来，我选了一块成型的石头，放在右上角。还有一个灯塔一样的建筑，那是为了给远航归来的人指明方向的，恰好离我的港湾不远。Z．K依然在经营那座山，Z．XL也堆了一座土台。Q．B找到了日月的代表。我们几个仿佛都在一个和谐的世界里又相对独立地经营着自己的世界。即使偶尔会有对别人玩具的挪动改造，也是为了使整个作品更协调。

          第一次的触动是在老师轻轻地说出“如果玩具不好摆，可以把桌子往前抬一下”之时，因为当P．LH为第五只鹤的位置犹豫时我也在想办法，只是我想的是可以把它插起来。老师的话语让我体会到团体箱庭制作过程中，见证人的作用是举足轻重的。可以想象，如果没有那句话，留下的将会是怎样的遗憾。

          我在继续经营港湾，本不想拿别人的玩具，可一来是玩具架上没有船了，二来是海里地方不大，放的东西显得太多了，所以就拿走了一只船放在右侧的港湾里，还特意向上放了一下，意思是它确实是在港湾里休息。Z．XL对土台上摆什么的执著让我感动。那盏照耀一切的莲花神灯同样会照到箱庭的每一个角落，会照到我们每个人的心里。我看到了那个中国结，就想到要和那座山放在一起。挂上去的感觉就像是在完成一种仪式，我很虔诚，也在默默祈祷。那时我就什么都不想摆了，就好像是完成了一个过程。

           最后一轮是在山的后面又放上了两个容器，具体放些什么，也说不清楚，一个红色，一个蓝色，是有所区分的。是精神和物质吗？好像不绝对如此。《道德经》里不是说无即是有，有即是无吗？那么，只要它们在那里，又有什么容不下的呢？Z．K的飞机终于落在了塔尖上。我的眼前也是一亮：这就是一种过程的体现啊！P．LH的珊瑚也不再孤独地靠在箱边，而是几个依偎在一起成了珊瑚岛，点缀着海洋。那个港湾有了Z．XL的椰子树，更加让人留恋。Q．B还是那条自由的鱼，畅游在更宽阔的海洋里。

我们五个人的作品，确切地说，是老师和我们的作品，完成了。看着它，我的心里充满感动。即使在现在，我的眼泪又要留下来了。是啊，它说出了我们同学三年的情谊，而这是无法用语言来详尽描述的，正如我论文里致谢说的那样。更有我们几个对老师的感情，师恩难忘。留在我们心里的是一幅幅美好和谐的画面。谁都知道，这里面，哪里都有老师的影响。

 （二）P．LH的主题：天水

         这是我们三年级的五个人第一次在一起制作团体箱庭作品，而且是老师亲自担当见证人，也许是一生中唯一的一次。开始时，我们都很兴奋，不知会摆出怎样的作品，充满了期待。首先，我们通过猜拳排出了顺序后，老师和我们一起感受沙，我们在沙箱中来回地抚摸沙，慢慢地有了感觉。第一轮时，W．WH将下部的沙往上堆。

我们明白她是想创造出一片海，她细心地做着，海里整得很干净。在海岸边，仔细地整出蜿蜒的海岸线。在W．WH挖出一片海后，我就想我要摆些什么。在玩具架上看了看，很快把架上所有的船都放到了海里，船既是一种航海工具，又为海增添了生机。共有三只船，有一只船上挂着“一帆风顺”，我希望我们的将来都能顺利，还有一只帆船和一只渔船。

这三只船的方向都是朝右的，代表一种前行。在我摆完后，Z．K开始在中上部堆山，我们想到我们中肯定会有一个人堆山。堆完后，在山上放了一个铁塔。铁塔坚实，既表明目标的坚定，同时也代表人格的不屈。接下来，Q．B把W．WH整的蜿蜒的海岸线整成比较平整的，没有摆其他玩具。Z．XL在海岸线上放了一颗石子儿和五个贝壳。

           第二轮，W．WH继续整海岸线，在左边和右边各有一个伸进去的港湾。我看到Z．K堆的山，想到上山要有路。在玩具里看到有杏仁核，本来想拿五颗，可是只有四颗是完整的，只好拿了四颗放在正对着塔的前方，大家可以从这里上山。Z．K在右下角用六个透明的蓝色和绿色玻璃片围成一个圆，在这中间放了一个大的白色海螺。看到她摆的，感觉很好，觉得海变得神奇了。Q．B在左边的港湾放了一条绿色的鱼，右边的港湾放了一条蓝白色的鱼，两条鱼正好相望。Z．XL在左上角堆了一座山，这座山和Z．K堆的山是相连的。他在山上放了一尊弥勒佛。

            第三轮，W．WH在右上角放了一块石头，石头上放了一个灯塔。我看到整幅作品没有绿色，就在石头后面放了柳树叶，在弥勒佛的山下放了一棵树。Z．K在正中央的山的左右各放了两只鹤，总共四只鹤。Q．B在左边放了一轮弯月，右边放了一个太阳。在放的过程中，很仔细地垫高了月亮和太阳。Z．XL这次在左边港湾的右边堆了一个土台，我们想到他可能要在上面放些什么。

            第四轮，W．WH这次在沙滩上放了五只可爱的小猪，我们感到很开心，因为可以说这代表了我们五个人。而这个玩具也是我们大家想到要放的，在W．WH放了以后，我们更加体会到我们之间的默契。在上次Z．K放了四只鹤以后，我立刻想到这次我要再放一只鹤。因为我们是五个人，少了一只。我觉得好像没有我，因为我铺了一条路，可能认为我从那条路上去。可是，当我在放鹤的时候，只能放在后面，放了很长时间，怎么也放不上去。

我想放弃了，把鹤放回了玩具架。这时，老师说可以把沙箱往外挪挪。我认为老师看出了我的心思，把沙箱往外挪了挪，把鹤放在那里正好，心里感觉很舒服。Z．K在W．WH放的石头的左边放了一个房子。Q．B在左上角的山下放了两只猴子，面向着佛。Z．XL在我铺的那条路前放了一匹马。我本想把这条路去掉，但看到他在路前放了一匹马，看到自己铺的路对他人有用，感到很高兴。

           第五轮，这次W．WH把我放的三只船中的一只船放到右边的海港中，我觉得这样很好，有航行的船，也有靠岸休息的船。我在玩具架前看了看，不知要放些什么。后来看到有珊瑚，白色的珊瑚，很喜欢。脑中想象的是一个白色的珊瑚群，把三个珊瑚都拿了，想把它们放在一起。我想让它们立着放在一起，可是放了很长时间也不行，只好把三个珊瑚分开了。一个靠在左边，两个靠在下边。

它们虽然立住了，但我心里并不满意。Q．B这次把我放在右边的柳叶放到了左边的山后，而且树叶在月亮的后面，营造一个月上柳梢头的景象。Z．K拿了一朵莲花放在Z．XL堆的台子上。当时我有些吃惊，因为我想的是Z．XL要在上面摆东西。Z．XL这次拿了粉色的珠子，在四只鹤的面前铺成彩色的路。在Z．XL铺了路后，我想他可能接受了Z．K在上面放的莲花。

          第六轮，W．WH这次没有从玩具架上拿玩具，而是取了两个瓶盖放在山后，当成两个容器。容器可以盛载很多的东西，精神的、物质的。我拿了一些彩色的星星撒在海里，象征海里的珍珠。我本想撒五颗，但当时没发现第五颗星星。Z．K这次首先把我放的那只鹤摆正，当时我在放鹤的时候，因为只注意到要把它放上去，没有注意自己是不是放正了。

当Z．K注意到我放的鹤没有放正帮我放好的时候，我很佩服她的细心。想到自己以后无论做什么事情，都要细心，要做好。在把鹤放正以后，她又在那只鹤的面前铺了一条彩色的路。看到她摆的这条路，心里很感激。Q．B拿了一些花放在山的右边，装点了右边。Z．XL用绿叶陪衬了莲花，并且在莲花的旁边放了一个莲花灯，灯上有“佛”。

          第七轮，W．WH在石头上放了一个中国结，蕴涵着感情。我继续往海里撒珍珠，这次突然发现了上次没发现的一颗星星，连同五个珠子一起撒进海里，弥补了上次没有找到第五颗星星的遗憾。Z．K在荷叶上放了一个和尚，面向塔。Q．B在石头后面放了两棵树。Z．XL在右边的海港放了两棵树，并把那条鱼靠在树上。

          第八轮，W．WH修整了山后的树。我在玩具架上看到一些木制的心形木片，挺喜欢，将四颗大的心围着一颗小的心。这也许是我们五个人围在一起庆祝。当时并没想到为什么要放它们，只是不想放弃这次机会。Z．K想在塔上放一架飞机，可是比较困难。在老师的帮助下，把飞机放在一个珠子上，看到放在塔上的飞机，我们都很满意。Q．B把Z．XL放在岸上的鱼放回了海里。

          第九轮，我把三个珊瑚放在了一起，形成了珊瑚群，并且改变了其中一只船航行的方向，稍微偏了一些。Q．B把鱼放回了港湾，Z．XL拿走了一个贝壳。至此，我们的箱庭摆完了。看到我们共同的作品，大家都很满意，每一处都蕴涵着深切的情谊。

首先，在整幅作品中，体现了成长的过程。由月到日，黑夜到白天；由原始的猴进化到今天的人类；一条幼小的鱼长成大鱼，在这其中，蕴涵了变化和飞跃。整幅作品不再局限于某个时间，而是横贯人类历史的变迁，超越时空。

         其次，无处不蕴涵着积累和沉淀。小到海里的珍珠，大到珊瑚群。珍珠的形成需要时间，珊瑚的形成需要经过漫长的岁月，从这里，体会到人的成长同样需要时间，经历岁月的磨炼，不断成长，不断提高。

         再次，在作品中，包含了深深的情谊。中国结凝聚了我们对老师的感情，对老师的敬仰，对老师的感激。此外，我们五个人之间的同学情谊也让我很感动。Z．K放的鹤，Z．XL为我们每个人铺的路，海里的珍珠，W．WH放的小猪，五颗心，大家的默契与理解，这些都是很珍贵的。在制作过程中，虽然有时候别人动了自己放的玩具，但并不觉得不舒服。在修整过后，觉得比原先好，大家都欣然接受。这可能也和我们三年的交往一样，虽然会有一些摩擦，但在磨合后，大家相处得更加融洽了。

         最后，也是最重要的一点，是老师对我们的影响。给我感受最深的一点是，在我将要放弃的时候，老师给了我很大的鼓舞。在制作的过程中，老师时刻关注着我们，无处不在。铁塔上的明珠、石头上的灯塔，既为我们指明了方向，同时也是我们凝聚的焦点。

          在为作品确定主题的时候，开始不知用什么来概括。因为，我觉得我们的作品包含了太多的内容，很难用一两个词来概括。想了一会儿，我想到的主题是“天、水”。为什么会用这个名字呢？首先，我们作品的下半部是一片海，海里有对于我们来说很重要的东西。珍珠、珊瑚、珠子围着的海螺、船，这些都离不开水，因此我取了“水”。

其次，上半部对我来说，更多的是精神世界。莲花台、佛、铁塔、灯塔，目标的指引，对于现在的我来说，这些是比较遥远的，近期无法达到，但是我毕生追求的。给我的感觉就像天一样，遥远但并不是不可以达到的。而且达到一定的程度，就可以天水相接，所以天与水并不是不可相连的，可以融为一个整体。

          做完后，我们很高兴。一起讨论我们的作品，说出每个人当时的想法和感受。看到最后的作品，更多的是感动，感动彼此的理解和默契。感谢老师在这个过程中对我们的帮助和影响。

 （三）Z．K的主题：希望

          第一轮，W．WH先在箱庭的下半部分挖出了一片广阔的海域，随后P．LH放船的举动是在我的意料之中的，接着便轮到我摆玩具了。看着集中在上半部分的沙，我只有堆山的念头，起初是想把山堆在箱庭的右上角，但仔细一想，还是堆在中间可以使整个画面看上去更加平衡。山堆好以后，又拿起那座埃菲尔铁塔放在山顶，当时也没考虑为什么不用那些瓷制的中国风格的宝塔，似乎也是一种更喜欢异域风情的自然表现。Z．XL用石子儿和贝壳点缀海岸的做法让我有些意外，原以为他会有更具创造性和建设性的举动，但这也是符合他不很张扬的个性的。

         第二轮，我是在无意中看到那个美丽的白色海螺的，放在海水之中以后感觉不是很完美，又挑了所有绿色的珠片和一个蓝色的珠片，将六个珠片围绕着海螺依次摆放开来。想象着这是一座神秘的龙宫，里面有无穷无尽的宝藏，珠片的作用是保卫龙宫。在这一次，我仍然没有理解W．WH做的是港湾，是出发与回归的港湾。Z．XL摆在左上角的弥勒佛是意料之中的事情，那是他的精神追求，是他想要达到的一种境界。P．LH铺好一条通向铁塔的路，很体贴细心的表现，和第一次放船的做法是一致的。

          第三轮，W．WH把一个风车放在一块大石头上，又将它们一起放在了右上角。我没有意识到那是灯塔，只是想着她用石头做衬托可能是觉得风车看上去太小了，单独地摆在那里会不显眼。该我摆放的时候，发现海岸上唯一的一颗石子儿被沙遮掩了，所以就随手把覆盖在上面的沙抹去。接下来，我拿了五只纸鹤，依次面向着铁塔放在山下。可是，在塔的左右各放了两只以后发现没有位置可以再放第五只纸鹤了，所以就把它放回架子上。Q．B将日与月分别放在沙箱顶部的右侧和左侧，一幅日月同辉的景象，很是美丽。Z．XL搭建了一个平台，想不出他要放些什么。

          第四轮，W．WH首先放了五只小猪，那一定是我们五个人，这一点我很肯定。P．LH想在塔的后面放上第五只纸鹤，可是空间太小有些困难，就在她要放弃的时候，老师提醒大家可以调整沙箱的位置，在我们共同的努力下P．LH的愿望终于实现了。那一刻，我也很高兴，我想她是认为我放四只鹤没有Z．XL，而她希望这是一个接受容纳所有人的集体，因为她是我们这个小集体中最具包容心最善良的人，三年来她一直给我这样的感受。

这次我最想放的是房子，所以挑了一个带有高高岗楼的房子，看上去很像是在海边的建筑。房子很小，我就找了个架子将它垫高一点儿，放在W．WH的风车旁，看上去很呼应。Q．B放的是两只可爱的猴子，这种充满智慧灵性的动物一向是她欣赏的。Z．XL把一匹马放在通向铁塔的路上，那一定是他自己的象征。

          第五轮，这次我对Z．XL搭建的平台产生了兴趣，因为他迟迟没有进行再创作。也许别人也会有和我一样的想法，但是，四个女生之中似乎也只有我敢“侵犯”他的领地。看到了架子上那些美丽的花朵，拿了两朵樱花和一朵莲花，在台子上比画一番后发现莲花放在那里更合适。对于我的冒犯，Z．XL似乎不太在意，他为我放的那四只鹤铺路，是用粉色的珠子做的，出乎意料的美丽，让我不明白的是为什么他没有给第五只鹤铺路。

         第六轮，W．WH将两个瓶盖放在了右上角，我不太明白她的用意。P．Lh的那只鹤有一点儿歪，所以这次我将它摆正，然后学着Z．XL的做法也为它用珍珠铺了一条路。Q．B在右边放了几束花，这是对我们作品的点缀，必要的点缀。Z．XL对平台的加工让我很关注，他给莲花加了一片荷叶，这样的修饰很漂亮，我也觉得很舒服。

          第七轮，W．WH放的中国结再次超出了我的领悟能力，对这种距离我也能够接受而不是心存遗憾。P．LH终于还是放上了第五颗星星。我打算放个小和尚代表自己，就想要放在莲花附近。第一次挑选的是一个白色的和尚，但它站不稳，而且个头太大了，放在那里不协调。接下来我拿起了那个莲花灯仔细看了看，确认上面是个“佛”字，这个动作似乎是无意识的。玩具架上有很多形态各异的和尚，我拿起了那个双手合十的小和尚，然后就放在荷叶上，让它面向着铁塔。在Z．XL将Q．B的鱼竖起来放的时候，其他人都表现出了惊讶。

          第八轮，感觉上这是最后一轮了，当时也没有什么想要摆放的玩具了。P．LH放的那几个木片是什么意思我不明白。对W．WH放的那两个瓶盖还是有些好奇，把两只铃铛放了进去，但是感觉并不太好，所以就拿了出来放回架子。这时候，我看到四架漂亮的飞机，将它们统统拿起来握在手里，直觉告诉我要把其中的一架放在铁塔上。

两架大的好像是战斗机，不合适，一架是直升飞机，也不合适，只有那架小小的民航飞机再合适不过了。可是，我试了几次都没有成功地将它放在塔尖上，在我绝望地想要罢手的时候，老师站到了我身边，用他的智慧帮助我解决了问题。这样，我就毫无遗憾地结束了整个团体箱庭的制作。

第九轮，这是给每个人最后一次对作品修饰的机会，我没有任何改动。我的主题是“希望”，这是我们五个人的第一次团体箱庭作品，也是三年学习生涯中的最后一次，似乎有些伤感，因为离别在即。不仅仅要告别其他的四个人，告别这个集体，还要告别老师。能成为老师的学生，是我的福气，是我们五个人的缘分，在这个集体中我体会到太多心灵的成长。三年，我们相伴走过，许多美好留在心里。以后，我们都会有好的发展，因为希望永在。

（四）Q．B的主题：日月

         我们五个和老师一起做箱庭，这还是第一次。整个制作过程用了1小时15分钟。大家做得很尽兴，我特别激动，深切体验到了自我的整合与团体的整合，这次箱庭就好像是我们三年硕士生活的一个圆满总结，是我们新的学习、生活的一个良好开端。

         第一轮，由于自己的排序比较靠后，没有过多考虑要摆什么，而是用心观察别人摆的是什么。W．WH首先挖了一片海滩，我想既然有海就应该有山，我一会儿要在沙滩上堆一座山。P．LH在海里放了三只小船，我也很喜欢。Z．K开始堆山，看来我俩的想法一致，那就看她堆到什么程度，我再修整。

这时我又感觉海滩不是很美，虽然我知道W．WH想表现的是那种错落的海滩，但我觉得她做得不像。Z．K堆好山后在山顶放了一座铁塔，我觉得很协调。该我了，我就把海岸线修整得更平缓一些，把山周围的沙滩也进行了修整。Z．XL在海岸线上撒了一块石头和五个贝壳。

          第二轮，W．WH在海岸线的左边和右边做了两个港湾，我觉得很好，当时就想放点儿什么进去。P．LH在山上铺了一条通向塔的路，当时我想其实不一定非要把路强调出来，后来又觉得这样也挺好。Z．K在沙箱右下角的海里放了一个很大的海螺，又用六个蓝色的玻璃珠围了起来，我想这一定是海里的宝藏。

我选了两条海鱼，一条绿色的鱼放在左边港湾里，一条蓝色的鱼放在右边港湾里，我想表现的是小鱼在港湾里积蓄力量，然后去同大海中的风浪搏击，在这个过程中慢慢长大、强壮，它在旅途中也可以在右边的港湾里休息一下，欣赏山上的美景。Z．XL在左上角堆了一座小山，山上放了一尊坐佛，当时我对这尊佛看了许久，似乎想到了什么。后来老师谈到，他对Z．K放的大海螺感受很深，认为那是孕育珍珠的地方，代表着成熟与收获；希望P．LH能再多放一级台阶（杏仁核），正好代表我们五个。

          第三轮，W．WH在右上角放了一块石头作为山，在山上放了一个风车，我也很喜欢那个风车，但感觉风车应该在平原上，放在山上有点奇怪，但我想W．WH一定有她的想法。P．LH在右上角和左上角各放了一棵树，我觉得右边这棵柳树有点不太合适，想着是否要移走。Z．K在塔的周围放了四只千纸鹤，其实我这轮也想到要放鹤，不过我在玩具架上只发现了一只，看来还是Z．K的观察力好，我觉得这四只鹤非常漂亮。

这时我突然有了某种感觉，眼前的箱庭从中间分成了左右两部分，左边感觉是夜晚，右边感觉是白天，左边代表过去，右边代表现在和将来，于是我在沙箱左上部放了一个月亮，右上部放了一个太阳。Z．XL在左边港湾旁边用塑料盒和沙做了一个台子，却没有往上面放东西，我想可能我暂时不会在上面放什么。

后来老师谈到，风车一般在平地上，在山顶上可能代表塔，象征着一种目标，一种指引；当Z．K拿了五只鹤时，他很兴奋，非常希望把它们都放上，可是最终只放了四只，所以就期待着第五只的出现；“日月”也可看成是月圆、月缺，整个作品从左到右是从月缺到月圆、从幼稚到成熟的过程；他已经预见到Z．XL会往台子上放东西，而且可能会放宝莲灯。

           第四轮，W．WH在右面沙滩上放了五只可爱的小猪，我想这可能就是我们五个在一起。P．LH又选了一只仙鹤，这样就有了五只仙鹤，都朝向塔，像是在静静地听着什么，这只鹤是蓝色的，应该是Z．XL。Z．K把一座带塔楼的房子加了一个底座，放在右上角。我望着左上角的佛，眼前出现了一幅画面，似乎还听到了佛在低语着什么，在讲经传道，山脚下有虔诚的听者，我又想到了人的进化过程，从猿到人，从懵懂到有知识有修养的独立个体的成长过程，这些过程又经历了多少的日日夜夜！

这就是我们的进化、发展过程，于是我把两个泥塑的猿猴放在佛的山脚下，仰头聆听佛的教诲。Z．XL在P．LH修的路上面朝塔的方向放了一匹白色小斑马，我想这应该是他自己。Z．K给灯塔加了底座，表达了灯塔的神圣、高大以及珍惜之情，两个灯塔也会让人感觉更加明亮。

          第五轮，W．WH把一只小船放进了右边的港湾，而且让它停靠在岸边，这样港湾的感觉就更加强了。P．LH试图让三个珊瑚站立在左下角的海中，但很难做到，就先那样靠在了沙箱边上。Z．K选了一朵非常圣洁的莲花，在Z．XL的台子那儿比画了半天，我以为她会放在台子上面，但她还是放在了台子边上。我把右上角的柳枝插到了左上角佛的身后，一直掩映到月亮的旁边，这样就营造出一种月上柳梢头的感觉。

Z．XL在四只仙鹤与塔中间各放三颗亮亮的紫色珠子，好像是路。后来老师谈到，他也觉得应该有一条船靠岸；P．LH无法让珊瑚站立住时自己也很着急，想找胶纸又没找到，那就先这样吧；Z．XL肯定会放莲花灯，Z．K拿了莲花和另外两朵大花时，希望她能放莲花，并且希望放在台子中间，最后放得有点偏，可能是不敢把Z．XL的台子都用了；我则把柳枝仔细压好，可能是担心别人拿走。

          第六轮，W．WH在右上角山后放了两个空瓶盖，我想可能是两口井。P．LH在海里撒了四颗幸运星。Z．K把三颗同样的紫色珠子放在另一只鹤与塔的中间，这样五只鹤与塔都连接了起来。我在白马上山的路两侧放了两个漂亮的花篮，又在沙箱右半部放了许多鲜花，这样右边就显得更加明亮、欢快。

Z．XL用了很长时间给Z．K放的那朵莲花加了一片荷叶，又在荷叶边台子上放了一个小桌和一个宝莲灯，开始我觉得莲花不放叶子会显得更加圣洁，后来觉得这样用叶子衬托一下，也很好，而且我很喜欢那个“宝莲灯神龛”。后来老师谈到，当时希望W．WH往容器里放点什么，也很难说当时的心情，但确实是很关注那两个容器，觉得那代表了一种容纳；这次确实很关注数字，P．LH为什么不放五颗星呢？我放的鲜花确实给人一种烂漫、庆贺的感觉。

          第七轮，W．WH在她先前放的山上放了一个中国结，我刚刚也想到要用这个中国结，不过不知放在哪里，很高兴W．WH把它摆上，而且是挂在山上。P．LH又在海里放了一颗星和几个亮珠，我觉得海里更璀璨了。Z．K在荷叶上放了一个小和尚，我觉得这和我在左半部营造修身养性氛围的设想非常一致。我感到右上角好像缺少一些植物，就放了一些树和花，不过可能只是想装饰一下，放得不是很细心。

Z．XL在右边沙滩靠近港湾的地方放了两棵椰子树，并把我放的鱼立起来靠在一棵椰子树上，我知道他是想表现鱼是在游着的，可是他没有注意鱼都已经陷在沙里了，我想一会儿要让鱼回归大海的怀抱。W．WH放的中国结代表了一种对灯塔的情结，深深的情、浓浓的意都凝结在这个中国结里，感到一股暖流涌上心头；感到铁塔、灯塔代表了指引；Z．K拿起宝莲灯看了一下是在理解它的含义，最后放了一个很虔诚的和尚，面向塔，整体很协调；港湾里好像缺点什么，放上树和花也表示欢迎，但鱼确实不能在岸上。

           第八轮，W．WH把右上角的植物整理了一下，我本来就觉得放得不是很仔细，现在经她一整理感觉很好。P．LH在右中部靠近海滩的地方用心形木片摆了一朵“花”，四片花瓣，一个花心。Z．K拿了大小四架飞机，我当时一惊，沙箱里平面上已经没什么地方了，不知她要把飞机放在哪里，看她最后选定了一架最小的飞机，比画着想放在中间那座塔的塔尖上，可是怎么也放不上去，就在快要放弃时，老师说了一句：“应该会有办法的。”并递给她一颗带孔的珠子，这样把珠子穿在塔尖上，再把飞机放在珠子上，简直完美无缺！

特别是我一直在考虑着怎样把左边的月（过去）与右边的日（现在）联通起来，现在就可以通过这架穿越时空的飞机完成，这样整个画面、意境就更加协调整合。我把鱼放回了海洋；Z．XL用很长时间整理了左上角的树，让它们离佛远一点儿，可能是怕树挡住佛，我倒觉得挡住一点儿也无妨，因为佛本来就不是轻易能见到真身的。后来老师谈到，珊瑚是经过日月积淀成长起来的，代表着成长，海螺代表孕育，海螺周围的六个珠片表示成熟的珍珠诞生，也表示圆满；P．LH的“心”围成一圈表示在联欢、跳集体舞，很欢快的感觉。

        第九轮，W．WH没有摆什么。P．LH在老师的帮助下成功地把三个珊瑚靠在了一起立着放在了大海中。Z．K也没有摆什么。我又把鱼放回了港湾，就像最初放的那样。Z．XL进行了整体的修饰工作。

这次做箱庭是我最激动、感受最深的一次，也是最快乐最幸福的一次。

       我深切地感受到了自我的彻底整合。日月变化更替、人类进化成长，我第一次这样深刻地感悟到人类与自然的奇妙关系，我们都要经历这样一些从幼稚到成熟、从黑暗到光明的过程。满怀希望，我们从过去慢慢走向现在、走向未来，在变化中直至永恒，这就是自然的力量，我们要做的是顺其自然，努力顺应这种种的变化，并向着更高、更远的目标前进……

        我也感受到了团体的极大整合。为什么自我能够得到彻底的整合？这是因为整个团体的协调一致，心心相通，这与三年来我们五个人之间，当然还有老师的融合交流是分不开的。老师在其中起到了至关重要的作用，就像我们作品中的铁塔、灯塔、宝莲灯、佛、大海、日、月……可以说时刻在指引着我们、辉映着我们，又在无条件地包容着我们，让我们自己学会找到前进的方向，不断给与我们前进的力量，让我们学会接纳、学会交流，这样我们才有了从稚嫩的小鱼到强健的大鱼，从学飞的雏鸟到展翅待飞的大鹏，从成长的珊瑚到成熟的珍珠，从懵懂的听经人到有独立思想、有明确目标的追求者……这样一系列的飞跃。

         初心不忘，所有的这一切，我们会珍惜。小鱼向往搏击风浪，雏鸟向往展翅高飞，珊瑚向往结晶美丽，悟道者渴望顿悟人生……经过三年，我们或许有了点滴的收获与进步，但我们会永远记得最初的拳拳之心，而且会永远凭着这颗初心，在心中灯塔的指引下、港湾的呵护中，向着目标前进！

（五）Z．XL的主题：完美世界

         生活总是在平淡之中透射出惊奇。当老师让我们五人做箱庭时，我还是和平常一样，没什么感觉，或者说意识里没有什么特别的期待和计划。我就是那样随着安排进入了制作状态。我平时大体也是这样进入制作的。

         老师首先让我们一起触摸沙，感觉一下。我们一起将手伸进沙箱，我将手埋进沙里。接着我们猜拳，决定了顺序，我是最后一个。

          第一轮，W．WH挖了一片海，我注意到她特意将海岸挖成不规则的形状。P．LH在海里摆了三条船。接着Z．K在岸上堆起了一座大山并放了一座铁塔。Q．B平整了刚才不规则的海岸。我当时的感到这样不好，因为这样改变他人重要的东西的方式不好，所以我也想到第一轮先不着急摆我自己的东西，先将海岸进行一些恢复。我就先选取了几个海螺和石头。如何恢复呢？我想如果直接恢复，其实对Q．B来说也是一种冲击，所以我就采取比较委婉的做法，利用这些海螺和石头将海岸变成不规则的沙滩。

         第二轮，W．WH一上来就开始对自己被修改的海岸进行了恢复，但不是原样恢复，而是做出了两个海湾。我看到其实心里也很高兴，因为她自己坚持了自己的想法。但同时她也在制作的过程中将最右边的石头用沙给盖住了。这的确让我多少感到有些失望。我想要找机会让石头露出来。P．LH在正对着铁塔的方向用四颗核仁（开始我以为是石子儿）摆了一条路。Z．K这次是在海里放了一个海螺并在四周放了六颗透明的石头，五颗绿色的，一颗蓝色的。

接着Q．B分别在两个港湾放了两条鱼，但右边的那条是躺着放的，我当时就产生了让它竖起来的冲动，当然Q．B也反复摆弄了一下，想让它竖起来。我看到W．WH可以自己处理自己的问题，而且对我的石头进行了遮盖后，我感到自己应该做自己的事情了。

于是就在左上角堆了一座山，堆山的方式是首先堆起一座沙堆，然后用一个小塑料瓶子倒扣过来插入沙堆，只露出底部，将一尊弥勒佛放在上面。我很喜欢弥勒佛，而且我家里也有一个类似的雕像，上面有两句话：开口便笑，笑天下可笑之人；大肚能容，容天下难容之事。

         第三轮，W．WH在右上角摆放了一块石头，上面又摆了一座灯塔P．LH开始选择植物，她选择了一个大的植物要放在弥勒佛的旁边（当时我就很担心，这和她日常生活中一样，过度地去关心别人，有时让人的确不舒服，并不理解对方的感受）。庆幸的是她没有放，但放在左边山下的那一棵，我感觉需要移动，稍后再移动。同时她还在W．WH的石头后面放了一片大竹叶。Z．K接着挑了五只纸鹤，但最后她放回去一只，对称地摆在了塔的四周。

我当时就有失落感，感到四只纸鹤分别代表四个女生，不过我对于这种情况可以理解，因为性别毕竟是个非常大的差异。然后Q．B在左右分别放了月和日，我也注意到她仔细地擦拭了沙箱壁上的沙粒。这时，我感到自己应该再开垦一些地方来摆放东西，于是我选择了小猪的盒盖，将它扣在了一堆沙上，制造了一个平台。但自己也不知道怎么把宝莲灯放上去。

          第四轮，W．WH选择了我打开盖子的小猪，选了五只摆了上去，当时我很高兴她选择了我打开的玩具，同时我也很高兴她选择小猪的数目。我是哪一只呢？我想我大概是那只绿色的吧。然后P．LH选了蓝色的纸鹤（她准备放上去，但是空间不够，她准备放弃，这时老师建议可以把沙箱挪动一下位置，我们一起动手），我当时感觉这可能是代表我，既高兴有一个人还记得我，但对她加上我并不是特别兴奋，因为我一直在考虑加入那座山，并且我发现那条正中央的路不正是给我留的吗？于是我准备选择一匹我曾经选择过的白色的斑马放在山下。

Z．K选了一个房子旁边有一座塔楼一样的东西，然后还垫了一下（我当时的确没太注意）。Q．B放了两只小猴子（当时我不知道那是小猴子），我很高兴，因为那两只猴子是面向弥勒佛的，感觉有种被认同的感觉。然后最后我就按照自己的想法，摆放了斑马。

          第五轮，W．WH将P．LH的小船挪到了港湾里，并且靠在了岸上。接着P．LH摆放三个珊瑚，她想将它们树立在大海里，但是始终没有完成，最后不得已，将它们靠在了沙箱壁上。当时我想了一下，怎么可以将它们竖起来呢？Z．K选择了一朵莲花，放在了我搭的平台上。其实我的这个平台一直没有放东西，也是在看有没有人来摆，而且我希望有人会来，如果一直没有人来摆，那么最后我自己再摆，但那会很孤单的。另外我感觉无论什么人在上面摆放了什么物品，我都可以将宝莲灯摆上去。

Q．B将刚才P．LH摆在右侧石山后的大片竹叶移到了左侧箱庭上部的壁上，并压在了月亮的后面。这是否对弥勒佛构成干扰呢？但感觉颜色是一致的，而且并没有遮挡它，而且和月亮搭配挺美的。最后我选择了十二颗珍珠，分为四组，摆在了四只纸鹤与铁塔之间。我感觉自己虽然找到了自己在山上的位置，但感觉自己前面的那条路太过独断。

我感觉大家都有通往铁塔的路，而且女性应该有用珍珠铺成的路。没有为最后面的那只鹤铺路，是因为我感觉那如果代表我，我自己已经有一个代表了，那个虽然有大家对我的认可，但我还是喜欢自己选择的象征。那条路是多余的，我也不用珍珠铺的路，毕竟男女有别。

           第六轮，W．WH选择了苹果醋瓶子的盖子和另一个蓝色的盖子倒置于石山左后侧，当时我以为代表桶。不过她从苹果醋瓶子上拧瓶盖倒是让我惊讶了一下，因为我没想到她会从那里选择玩具，因为我总是从玩具架上选玩具（我有时候是非常循规蹈矩的）。然后P．LH选择了四颗星星（当时我并没注意几颗）抛在了海里。接着是Z．K将铁塔扶正，将纸鹤扶正，同时也给那一只纸鹤加了三颗同样的珍珠。

我非常高兴，因为感到有种被理解和接受的感觉。Q．B这次是选择了四丛植物（我当时也没注意丛数）和两个花篮，放在了山路的两侧。我对两个花篮也很高兴，因为我感觉斑马走的路也得到了认同。当轮到我的时候，我当时感觉Z．K的莲花没有叶子，而且比例很大，非常不稳固，有气无力的感觉，于是决定给莲花加上荷叶。

当我看玩具架的时候，我很高兴真的有理想的荷叶，有一片是破的，我选了另一片，然后穿在了莲花的下面，将莲花下面的铁丝折成稳固的三角形，还是插在了平台的下面。然后我拿了宝莲灯，同时我选了一个颜色匹配的小桌子，将宝莲灯放在了桌子上，又整个放在了莲花的旁边。我非常满意，因为我想象的情景就是在月夜的莲花旁边有一盏宝莲灯在发光。上面有一个佛字（其实莲花总是让我想起一句歌词“将生命化做那朵莲花，功名利禄全抛下”）。

          第七轮，W．WH选择了一个中国结挂在了灯塔上。P．LH选择了几颗珍珠，并加了一颗星星（当时我没有注意到）。Z．K选择了一个小和尚，放在了荷叶上，面朝铁塔。这是我感觉Z．K基本认可了我对她的莲花的加工。Q．B选择了几颗大的绿色植物放在了石山的后面。当时我就感觉不太好，因为有点淹没了灯塔和石山的感觉。然后我就动了遮掩住灯塔的那棵树。然后我选择了两棵椰子树，将鱼放在了那棵椰子树的上面，成为竖立的状态。我的确是不肯定Q．B是否会接受我的修改。

           第八轮， W．WH将Q．B的植物进行了修改，将一棵摆在了左侧的山下。P．LH摆了四个大心，中间一颗小心，我当时很想笑，因为我感觉自己就是那颗小心，笑里面既有自己的高兴，也感觉自己被当做一个被爱护的小孩子，所以其实还有点拒绝。Z．K选择了飞机，想搭在塔尖上，但尝试了多种方式，最后还是没有成功，这时候她将飞机放回了玩具架，看意思是要放弃。老师这时走过来，拿了一个带孔的珠子，让她试试，果然将飞机搭了上去。

接着Q．B迅速将鱼拿走了，并放在了海里，并将鱼贴在了箱庭下方的侧壁上。我看了并不特别奇怪，因为我动了她的玩具，她可能完全不接受，所以重新安排。这样我就要恢复椰子树的位置。当然首先我要先把左侧的两棵“有问题”的树挪到离弥勒佛比较远的位置。而且我将W．WH和P．LH的树合成了一棵树，并费了一段时间，将它们安置好。

 最后老师说可以修饰一下，于是我擦了擦沙，然后将墨绿色的椰子树位置调整了一下。

        总的来说，最能触动我感情的部分当然就是莲花和宝莲灯。当我后来再看它的时候，的确让我想起了很多事情。另一个让我印象深刻的地方就是在中部的山脉上我们大家的协调过程，其实就是我们从陌生人到要好朋友的过程。我作为五人中的唯一一个男性，融入到这个集体期间虽然有误会和冲突，但总的来说我们都很快地取得了一致。而且，我们基本一直是在相互关心和帮助的状态下度过了这三年。

人生也许就是一次次的切断和一次次的融入。我选择“完美世界”作为主题，这个主题也寄托我对所有人的祝福：祝福大家都在未来的人生路上体验一个完美的世界。

以上即是W．WH的主题：飞与归、P．LH的主题：天水、Z．K的主题：希望、Q．B的主题：日月和Z．XL的主题：完美世界这五个各个成员团体箱庭的主题的详细描述。